Ebbinghaus lo resumió muy bien: los griegos ya se preguntaban por el alma hace más de dos mil años, pero la psicología como ciencia apenas nació en 1879. En ese salto está todo este tema: qué estudia la psicología, cómo pasó de la filosofía al laboratorio, qué escuelas la dividieron y con qué métodos trabaja hoy.
En esta entrada
2. Objeto de estudio: conducta y procesos psíquicos
3. De la filosofía a la ciencia
6. Ramas y campos de aplicación
7. Relación con otras ciencias
Piensa en la noche antes de tu examen de admisión. Te acuestas temprano, pero no duermes. El corazón late más rápido, repasas fórmulas en la cabeza, imaginas que no sabes nada. Al día siguiente, frente a una pregunta que sí estudiaste, te quedas en blanco. Y en cambio recuerdas perfecto la letra de una canción que escuchaste una vez.
¿Por qué pasa eso? ¿Por qué la memoria falla justo cuando más la necesitas? ¿Por qué unos se motivan con la presión y otros se bloquean? ¿Se puede aprender a controlar la ansiedad? Esas preguntas no las responde la biología sola ni la filosofía sola. Las responde la psicología, que estudia cómo pensamos, sentimos y actuamos, y lo hace con métodos que se pueden comprobar.
Por eso este tema abre el curso. Todo lo que verás después (sensación, percepción, memoria, aprendizaje, inteligencia, personalidad) parte de estas bases: qué estudia la psicología, cómo se hizo ciencia y desde qué escuelas se explica la conducta.
En este tema verás la definición de la psicología, su objeto de estudio, su paso de la filosofía a la ciencia, sus escuelas, sus métodos, sus ramas y su desarrollo en el Perú.
1. Qué es la psicología
La definición de psicología cambió varias veces en la historia. El examen pregunta tanto por la etimología como por la definición actual, y por qué no coinciden.
✓ Etimología: del griego psyché (alma, aliento vital) y logos (estudio, tratado). Significa estudio del alma.
✓ Origen del término: el humanista croata Marko Marulić lo usó hacia 1520; el alemán Rudolf Göckel (Goclenius) lo empleó en el título de una obra en 1590; y el alemán Christian Wolff lo difundió con Psicología empírica (1732) y Psicología racional (1734).
✓ Definición actual: ciencia que estudia el comportamiento y los procesos mentales de los seres humanos y de los animales.
✓ Carácter: es una ciencia biopsicosocial, porque la conducta depende a la vez de factores biológicos (cerebro, genes), psicológicos (pensamiento, emoción) y sociales (familia, cultura).
Cómo cambió su objeto de estudio
| Etapa | Definida como ciencia de... | Representante |
|---|---|---|
| Filosófica (Antigüedad a siglo XIX) | El alma | Platón, Aristóteles |
| Científica inicial (desde 1879) | La conciencia | Wilhelm Wundt |
| Conductista (desde 1913) | La conducta observable | John B. Watson |
| Actual | La conducta y los procesos mentales | Enfoque integrador y cognitivo |
No confundas
La etimología dice estudio del alma, pero la definición científica actual habla de conducta y procesos mentales. Si la pregunta pide el objeto de estudio de la psicología científica, no marques "el alma".
2. Objeto de estudio: conducta y procesos psíquicos
La psicología estudia dos cosas que van juntas: lo que hacemos y lo que pasa dentro de nosotros mientras lo hacemos.
✓ Conducta o comportamiento: toda actividad observable de un organismo: hablar, caminar, llorar, escribir.
✓ Procesos psíquicos o mentales: actividades internas que no se ven directamente, pero se infieren: pensar, recordar, sentir, desear.
✓ Psique: conjunto de procesos y funciones mentales de una persona. Su base material es el sistema nervioso, sobre todo el cerebro.
Clasificación de los procesos psíquicos
✓ Cognitivos: permiten conocer la realidad.
• Sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento, lenguaje, inteligencia, imaginación.
✓ Afectivos: expresan cómo nos afecta la realidad.
• Emociones (intensas y breves, como el miedo), sentimientos (duraderos y menos intensos, como el cariño) y pasiones (intensas y duraderas).
✓ Conativos o volitivos: orientan y dirigen la acción.
• Motivación (lo que nos impulsa) y voluntad (la decisión consciente de actuar).
| Tipo de proceso | Función | Ejemplo en el examen de admisión |
|---|---|---|
| Cognitivo | Conocer | Recordar la fórmula del área del trapecio |
| Afectivo | Sentir | El nervio al ver el cuadernillo |
| Conativo | Querer y actuar | Decidir seguir resolviendo aunque te sientas cansado |
No confundas
Emoción: intensa, breve, con cambios físicos visibles (sudor, taquicardia). Sentimiento: menos intenso y más duradero. El susto al ver un perro que ladra es emoción; el cariño por tu mascota es sentimiento.
3. De la filosofía a la ciencia
Durante más de veinte siglos la psicología fue una parte de la filosofía. Veamos cómo se fue separando hasta tener laboratorio propio.
Etapa filosófica o precientífica
✓ Hipócrates (griego, siglo V a.C.): explicó la salud por el equilibrio de cuatro humores del cuerpo. Galeno (griego, siglo II d.C.) derivó de ellos cuatro temperamentos: sanguíneo, colérico, melancólico y flemático.
✓ Platón (griego, siglo IV a.C.): el alma es distinta del cuerpo (dualismo) y tiene tres partes: racional, irascible y concupiscible.
✓ Aristóteles (griego, siglo IV a.C.): escribió Acerca del alma, considerado el primer tratado de psicología. Para él, el alma es la forma o principio de vida del cuerpo, inseparable de él.
✓ René Descartes (francés): separó la mente (sustancia pensante) del cuerpo (sustancia extensa) y ubicó su punto de unión en la glándula pineal. Escribió Las pasiones del alma (1649).
✓ John Locke (inglés): en el Ensayo sobre el entendimiento humano (1690) dijo que la mente al nacer es como una tabla rasa y todo conocimiento viene de la experiencia.
Precursores científicos
✓ Gustav Fechner (alemán): en Elementos de psicofísica (1860) midió la relación entre la intensidad de un estímulo y la sensación. Fue el primer intento de medir un fenómeno psíquico.
✓ Hermann von Helmholtz (alemán): midió la velocidad del impulso nervioso a mediados del siglo XIX.
Nacimiento de la psicología científica
✓ Wilhelm Wundt (alemán): en 1879 fundó en la Universidad de Leipzig el primer laboratorio de psicología experimental. Esa fecha marca el nacimiento de la psicología como ciencia independiente. Se le considera padre de la psicología científica.
• Estudió la conciencia y sus elementos: sensaciones, sentimientos e imágenes.
• Usó la introspección experimental: personas entrenadas describían sus experiencias ante estímulos controlados.
Dato de examen
1879, Leipzig, Wundt. Es la fecha y el nombre que más aparecen en este tema. Si una alternativa dice que la psicología se independizó de la filosofía con Freud o con Watson, es falsa.
4. Escuelas psicológicas
Después de Wundt, los psicólogos no se pusieron de acuerdo sobre qué estudiar ni cómo hacerlo. Cada escuela respondió a su manera. Fíjate en tres cosas de cada una: objeto de estudio, método y representante.
Estructuralismo
✓ Representantes: Wilhelm Wundt y su discípulo Edward B. Titchener (británico), quien la desarrolló en Estados Unidos.
✓ Objeto: la estructura de la conciencia, descompuesta en sus elementos básicos, como hace la química con los compuestos.
✓ Método: introspección.
Funcionalismo
✓ Representante: William James (estadounidense), autor de Principios de psicología (1890). También John Dewey (estadounidense).
✓ Objeto: para qué sirve la conciencia; cómo ayuda al organismo a adaptarse a su medio. Recibe la influencia de Darwin.
✓ James describió la conciencia como una corriente continua, no como piezas sueltas.
Psicoanálisis
✓ Fundador: Sigmund Freud (austriaco), médico neurólogo. Su obra La interpretación de los sueños apareció a fines de 1899 con fecha de 1900.
✓ Objeto: el inconsciente, donde están deseos y recuerdos reprimidos que influyen en la conducta sin que lo sepamos.
✓ Métodos: asociación libre (el paciente dice todo lo que se le ocurre), interpretación de los sueños y análisis de los actos fallidos (lapsus, olvidos).
✓ Niveles de la mente: consciente, preconsciente e inconsciente.
✓ Estructura de la personalidad (en El yo y el ello, 1923):
• Ello: impulsos y deseos; se guía por el principio del placer.
• Yo: media entre el ello y la realidad; se guía por el principio de realidad.
• Superyó: normas morales interiorizadas; la conciencia moral.
✓ Mecanismos de defensa: represión, negación, proyección, racionalización, entre otros.
Conductismo
✓ Fundador: John B. Watson (estadounidense), con el artículo "La psicología tal como la ve el conductista" (1913), llamado el manifiesto conductista.
✓ Objeto: solo la conducta observable, entendida como respuestas a estímulos (esquema E-R). Rechaza estudiar la conciencia porque no se puede observar.
✓ Método: observación y experimentación objetivas.
✓ Antecedentes y continuadores:
• Iván Pávlov (ruso): descubrió el condicionamiento clásico con perros que salivaban al oír un sonido asociado a la comida. Ganó el Nobel de Medicina en 1904 por sus estudios sobre la digestión.
• Edward Thorndike (estadounidense): formuló la ley del efecto: las conductas seguidas de satisfacción tienden a repetirse.
• B. F. Skinner (estadounidense): desarrolló el condicionamiento operante, en el que la conducta se fortalece o debilita por sus consecuencias (refuerzos y castigos). Escribió La conducta de los organismos (1938).
Gestalt o psicología de la forma
✓ Representantes: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka (alemanes). Wertheimer la inició en 1912 con sus estudios sobre el movimiento aparente.
✓ Objeto: la percepción como un todo organizado. Su idea central: el todo es más que la suma de sus partes. Una melodía no es solo notas sueltas.
✓ Aporte: leyes de la percepción (figura y fondo, proximidad, semejanza, cierre) y el aprendizaje por insight o comprensión súbita, que Köhler observó en chimpancés.
Psicología humanista
✓ Representantes: Abraham Maslow y Carl Rogers (estadounidenses), desde mediados del siglo XX.
✓ Se presentó como la tercera fuerza, frente al psicoanálisis y al conductismo.
✓ Objeto: la persona como ser libre, con capacidad de crecer y de autorrealizarse.
• Maslow: jerarquía o pirámide de necesidades: fisiológicas, seguridad, pertenencia o afecto, estima y autorrealización. La expuso en 1943 y la desarrolló en Motivación y personalidad (1954).
• Rogers: terapia centrada en la persona, basada en la empatía y la aceptación incondicional.
Psicología cognitiva
✓ Desarrollo: desde las décadas de 1950 y 1960. Ulric Neisser (alemán radicado en Estados Unidos) le dio nombre con su libro Psicología cognitiva (1967).
✓ Objeto: los procesos mentales internos (atención, memoria, pensamiento, lenguaje), vistos como procesamiento de información, con la computadora como metáfora.
✓ Enfoques afines:
• Jean Piaget (suizo): psicología genética; el niño construye su conocimiento pasando por etapas del desarrollo cognitivo.
• Lev Vygotsky (ruso): enfoque sociocultural; el aprendizaje nace de la interacción social y el lenguaje. Propuso la zona de desarrollo próximo. Su obra Pensamiento y lenguaje es de 1934.
| Escuela | Objeto de estudio | Método o concepto clave | Representante |
|---|---|---|---|
| Estructuralismo | Elementos de la conciencia | Introspección | Wundt, Titchener |
| Funcionalismo | Función adaptativa de la conciencia | Corriente de la conciencia | William James |
| Psicoanálisis | El inconsciente | Asociación libre, sueños | Freud |
| Conductismo | Conducta observable | Estímulo y respuesta, condicionamiento | Watson, Pávlov, Skinner |
| Gestalt | Percepción como totalidad | El todo es más que la suma de sus partes; insight | Wertheimer, Köhler, Koffka |
| Humanismo | La persona y su autorrealización | Pirámide de necesidades, empatía | Maslow, Rogers |
| Cognitivismo | Procesos mentales | Procesamiento de información | Neisser, Piaget |
No confundas
Condicionamiento clásico (Pávlov): se asocian dos estímulos, y la respuesta es involuntaria (salivar). Condicionamiento operante (Skinner): la conducta se aprende por sus consecuencias, y es voluntaria (estudiar para recibir un premio).
Estructuralismo pregunta de qué está hecha la conciencia. Funcionalismo pregunta para qué sirve.
Para recordar
Las tres fuerzas de la psicología van en orden: 1.ª el psicoanálisis (lo que no sabes de ti), 2.ª el conductismo (lo que haces), 3.ª el humanismo (lo que puedes llegar a ser).
5. Métodos de la psicología
Para ser ciencia, la psicología necesita métodos que otros puedan repetir y comprobar. Estos son los principales.
✓ Introspección: observación de los propios procesos mentales. Fue el método de Wundt. Es subjetivo y difícil de comprobar.
✓ Observación: registro de la conducta de otros.
• Natural: en el ambiente habitual, sin intervenir (ver cómo juegan los niños en el recreo).
• Sistemática o controlada: con un plan, categorías y registros definidos.
✓ Método experimental: el investigador manipula una variable para ver su efecto en otra, controlando las demás.
• Variable independiente: la que el investigador manipula (horas de sueño).
• Variable dependiente: la que se mide como efecto (puntaje en una prueba).
• Grupo experimental: recibe el tratamiento. Grupo control: no lo recibe y sirve de comparación.
✓ Método clínico o estudio de casos: análisis profundo de una sola persona mediante entrevistas, historia personal y pruebas. Freud lo usó mucho.
✓ Método correlacional: mide si dos variables se relacionan, sin manipularlas. Correlación no prueba causa.
✓ Encuestas y cuestionarios: recogen opiniones o conductas de muchas personas.
✓ Tests psicológicos: pruebas estandarizadas para medir inteligencia, aptitudes o personalidad. Alfred Binet (francés) y Théodore Simon crearon en 1905 la primera escala práctica de inteligencia.
No confundas
En un experimento, el investigador manipula una variable. En la observación y en el método correlacional, solo registra lo que ocurre. Si el enunciado dice que un grupo recibió un tratamiento y otro no, es método experimental.
Que los estudiantes que duermen más saquen mejores notas es una correlación; no demuestra por sí sola que dormir sea la causa.
6. Ramas y campos de aplicación
La psicología se divide en ramas que investigan y en campos que aplican ese conocimiento a problemas concretos.
Ramas teóricas o básicas
✓ Psicología general: estudia los procesos psíquicos normales del adulto.
✓ Psicología del desarrollo o evolutiva: cambios psicológicos desde la concepción hasta la vejez.
✓ Psicología de la personalidad: rasgos que hacen único a cada individuo.
✓ Psicología social: cómo influyen los demás en nuestra conducta (actitudes, prejuicios, conformidad).
✓ Psicología fisiológica o biopsicología: bases biológicas de la conducta (cerebro, hormonas).
✓ Psicología experimental: estudia los procesos mediante experimentos de laboratorio.
✓ Psicopatología: estudia los trastornos mentales.
Campos aplicados
✓ Clínica: evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico de trastornos.
✓ Educativa: problemas de aprendizaje, orientación vocacional, convivencia escolar.
✓ Organizacional o del trabajo: selección de personal, clima laboral, motivación.
✓ Forense o jurídica: peritajes para los tribunales, evaluación de testigos y acusados.
✓ Social comunitaria: bienestar de comunidades, prevención de violencia.
✓ Deportiva: concentración, manejo de presión y rendimiento de deportistas.
✓ De la salud: prevención y hábitos saludables.
Dato de examen
Las preguntas de ramas suelen ser casos: un psicólogo que orienta a un alumno sobre qué carrera estudiar trabaja en psicología educativa; uno que evalúa si un acusado entiende sus actos, en psicología forense; uno que selecciona personal para una empresa, en psicología organizacional.
7. Relación con otras ciencias
La conducta humana es tan compleja que la psicología necesita conversar con muchas disciplinas.
✓ Biología y neurociencias: explican las bases del sistema nervioso y la herencia.
✓ Filosofía: de ella nació la psicología; comparten preguntas sobre la mente, el conocimiento y la libertad.
✓ Sociología y antropología: explican la influencia de la sociedad y la cultura.
✓ Pedagogía: aplica las teorías del aprendizaje a la enseñanza.
✓ Medicina y psiquiatría: tratan trastornos mentales desde lo biológico.
No confundas
El psicólogo estudió psicología; evalúa y trata con técnicas psicológicas (entrevistas, pruebas, terapias), pero no receta medicamentos. El psiquiatra es médico especializado en salud mental y sí puede recetar. Muchas veces trabajan juntos.
8. La psicología en el Perú
La psicología peruana tiene nombres propios que suelen aparecer en los exámenes de San Marcos.
✓ Honorio Delgado (peruano, arequipeño), médico psiquiatra: el 1 de enero de 1915 publicó en El Comercio el artículo "El psicoanálisis", con el que introdujo las ideas de Freud en América Latina. Años después se volvió crítico del psicoanálisis. En 1933 publicó, con el filósofo Mariano Ibérico, el libro Psicología.
✓ Walter Blumenfeld (alemán): llegó a la Universidad de San Marcos en la década de 1930, tras salir de Alemania por el nazismo. Introdujo la psicología experimental en el Perú y es considerado el fundador de la psicología científica peruana.
✓ Institucionalización: la Sociedad Peruana de Psicología se fundó en 1954, y en 1955 San Marcos inició el primer programa de formación de psicólogos del país.
✓ Un dato de la región: el filósofo huancaíno Alejandro Deustua influyó en la corriente espiritualista que marcó la enseñanza de la psicología en San Marcos a inicios del siglo XX.
No confundas
Honorio Delgado (peruano) está ligado a la psiquiatría y a la difusión del psicoanálisis. Walter Blumenfeld (alemán) está ligado a la psicología experimental y científica. Delgado era crítico de la psicología de laboratorio que Blumenfeld promovía.
9. Cómo se estudia este tema
Este tema se ordena con un cuadro de escuelas. Haz una tabla con cuatro columnas (escuela, objeto de estudio, método o concepto clave, representante) y llénala de memoria. Luego compárala con la de esta entrada. Si lo repites tres veces, las escuelas dejan de mezclarse.
Para los métodos, practica con situaciones de tu vida. Si comparas tus notas los días que duermes bien y los días que no, eso es correlación. Si decides dormir ocho horas una semana y cinco la otra, y comparas resultados, eso ya se parece a un experimento, con el sueño como variable independiente.
Para los procesos psíquicos, usa tu propio día de examen: qué recuerdas (cognitivo), qué sientes (afectivo) y qué decides hacer (conativo). Relacionar cada concepto con algo que vives lo fija mejor que repetir la definición.
10. Autores que debes conocer
✓ Hipócrates (griego, siglo V a.C.): teoría de los cuatro humores.
✓ Platón (griego, siglo IV a.C.): dualismo; alma tripartita.
✓ Aristóteles (griego, siglo IV a.C.): Acerca del alma, primer tratado de psicología.
✓ Galeno (griego, siglo II d.C.): cuatro temperamentos.
✓ Rudolf Göckel (alemán, 1590): usó el término psicología en el título de una obra.
✓ René Descartes (francés, 1649): Las pasiones del alma; dualismo mente y cuerpo.
✓ John Locke (inglés, 1690): la mente como tabla rasa.
✓ Christian Wolff (alemán, 1732 y 1734): difundió el término psicología.
✓ Gustav Fechner (alemán, 1860): Elementos de psicofísica.
✓ Wilhelm Wundt (alemán, 1879): primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig; padre de la psicología científica.
✓ William James (estadounidense, 1890): Principios de psicología; funcionalismo.
✓ Sigmund Freud (austriaco, 1899 y 1923): La interpretación de los sueños y El yo y el ello; psicoanálisis.
✓ Iván Pávlov (ruso, Nobel 1904): condicionamiento clásico.
✓ Alfred Binet (francés, 1905): primera escala de inteligencia, con Théodore Simon.
✓ Hermann Ebbinghaus (alemán, 1908): estudios pioneros de la memoria; Compendio de psicología.
✓ Max Wertheimer (alemán, 1912): inicio de la Gestalt, con Köhler y Koffka.
✓ John B. Watson (estadounidense, 1913): manifiesto conductista.
✓ Honorio Delgado (peruano, 1915 y 1933): difusión del psicoanálisis; Psicología con Mariano Ibérico.
✓ Lev Vygotsky (ruso, 1934): Pensamiento y lenguaje; enfoque sociocultural.
✓ Walter Blumenfeld (alemán, en el Perú desde la década de 1930): fundador de la psicología científica peruana.
✓ B. F. Skinner (estadounidense, 1938): La conducta de los organismos; condicionamiento operante.
✓ Abraham Maslow (estadounidense, 1943 y 1954): jerarquía de necesidades.
✓ Carl Rogers (estadounidense, siglo XX): terapia centrada en la persona.
✓ Jean Piaget (suizo, siglo XX): etapas del desarrollo cognitivo.
✓ Ulric Neisser (alemán-estadounidense, 1967): Psicología cognitiva.
11. Trampas frecuentes del examen
Estas son las alternativas que más hacen caer en este tema.
✓ "La psicología científica estudia el alma": falso. Ese es el significado etimológico; hoy estudia conducta y procesos mentales.
✓ "Freud fundó la psicología científica": falso. Fue Wundt en 1879; Freud fundó el psicoanálisis.
✓ "El conductismo estudia el inconsciente": falso. Estudia la conducta observable; el inconsciente es del psicoanálisis.
✓ "Pávlov desarrolló el condicionamiento operante": falso. Pávlov es clásico; Skinner, operante.
✓ "La introspección es el método del conductismo": falso. Es del estructuralismo; el conductismo la rechazó.
✓ "El todo es igual a la suma de sus partes": la Gestalt dice lo contrario: el todo es más.
✓ "La correlación prueba causa y efecto": falso. Solo muestra relación.
✓ "El psicólogo receta medicamentos": falso. Eso lo hace el psiquiatra.
✓ "Aristóteles era dualista como Platón": falso. Para Aristóteles el alma es inseparable del cuerpo.
12. Repaso rápido
1.Psicología viene de psyché (alma) y logos (estudio). Hoy estudia la conducta y los procesos mentales.
2.Su objeto pasó del alma (filosofía) a la conciencia (Wundt), a la conducta (Watson) y hoy a conducta y procesos mentales.
3.Procesos psíquicos: cognitivos (conocer), afectivos (sentir) y conativos (querer y actuar).
4.Aristóteles escribió Acerca del alma, primer tratado de psicología; Fechner inició la psicofísica en 1860.
5.Wundt fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig en 1879: nacimiento de la psicología científica.
6.Estructuralismo: elementos de la conciencia. Funcionalismo (James): para qué sirve la conciencia.
7.Psicoanálisis (Freud): inconsciente; ello, yo y superyó. Conductismo (Watson, 1913): conducta observable; Pávlov clásico, Skinner operante.
8.Gestalt: el todo es más que la suma de sus partes. Humanismo (Maslow, Rogers): tercera fuerza y autorrealización. Cognitivismo: procesamiento de información.
9.En el experimento se manipula la variable independiente y se mide la dependiente, con un grupo control.
10.En el Perú: Honorio Delgado difundió el psicoanálisis desde 1915; Walter Blumenfeld fundó la psicología científica; San Marcos formó psicólogos desde 1955.
Simulacro: pon a prueba lo que aprendiste
Toca una alternativa en cada pregunta. Verás al instante si acertaste y por qué.
Pregunta 1
Al escuchar una canción, no percibimos notas aisladas sino una melodía completa, y si alguien la toca en otro tono la seguimos reconociendo. ¿Qué escuela psicológica explicó este fenómeno con la idea de que el todo es más que la suma de sus partes?
Pregunta 2
Relaciona cada autor con su aporte:
I. Wilhelm Wundt
II. John B. Watson
III. Sigmund Freud
IV. Abraham Maslow
a. Jerarquía de necesidades
b. Primer laboratorio de psicología experimental (1879)
c. El inconsciente y la interpretación de los sueños
d. La conducta observable como objeto de estudio (1913)
Pregunta 3
En un colegio de Huancayo, una psicóloga aplica pruebas a los alumnos de quinto de secundaria para conocer sus intereses y aptitudes, y luego los orienta sobre qué carrera les convendría estudiar. ¿En qué campo de la psicología trabaja?
Pregunta 4
Indica si los enunciados son verdaderos (V) o falsos (F):
I. Wundt fundó en 1879 el primer laboratorio de psicología experimental.
II. El conductismo tiene como objeto de estudio el inconsciente.
III. La psicología humanista se presentó como una tercera fuerza frente al psicoanálisis y al conductismo.
IV. El psicólogo, al igual que el psiquiatra, puede recetar medicamentos.
Pregunta 5
Lee el texto y responde.
Durante siglos, preguntar qué estudia la psicología tenía una respuesta sencilla: el alma. Cuando Wundt abrió su laboratorio, la respuesta pasó a ser la conciencia, observada con cuidado por personas entrenadas para describir lo que sentían. A comienzos del siglo XX, Watson consideró que eso era poco confiable, porque nadie puede ver la conciencia de otro, y propuso estudiar solo la conducta observable. Décadas después, los psicólogos cognitivos mostraron que, sin considerar la memoria, la atención o el pensamiento, muchas conductas quedaban sin explicar. Hoy la mayoría acepta que la psicología estudia tanto lo que hacemos como los procesos internos que lo acompañan. Cada cambio respondió a la búsqueda de un objeto que pudiera estudiarse con rigor.
¿Cuál es la idea principal del texto?
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